lunes, 30 de julio de 2018

Verbs  whit stative and dynamic uses


Stative verbs
Los verbos estativos tienen una duración indefinida. ellos denotan estados en lugar de acciones.
Ejemplos de estativos son:




No puedes decir:

I am knowing the truth.
I am liking pizza.
It is sounding like a great idea.


Pero debes decir:

I know the truth.
I like pizza.
It sounds like a great idea.


Dynamic verbs

A diferencia de un verbo estático, un verbo dinámico (o acción) muestra una acción continua o progresiva por parte del sujeto.

Los ejemplos de verbos dinámicos (verbos dinámicos) son:



Estos verbos se pueden usar tanto en formas simples como continuas.

Look at her! She is acting foolishly.

OR
She acts as a teacher in this movie.
The company is targeting young customers with this new product.

OR
We targeted a new market with that product.
Dynamic and stative
Some verbs can be both action verbs and dynamic verbs depending on their meaning:

1. Be

be = it is usually used as a stative verb - stative
He's an excellent guitarist.
be = when it means behave or act, it can be used as a an action verb in the continuous form. - dynamic
You are being silly.

2. Think

think = to express an opinion, to believe - stative
I think it's a fantastic idea.
think = consider, to reason about or reflect on, ponder, to have or formulate in the mind - dynamic
I am thinking about my friend

3. Have

have = to possess, to own - stative
He has a beautiful car
have = when it doesn't mean own or possess - dynamic
He's having lunch.

4. See

see = to perceive with the eye, to understand - stative
I see what you mean.
see = to meet, to be in the company of, to escort, to attend - dynamic
He's been seeing the same woman for eight years.

REPORTED AND DOUBLE COMPARATIVES


Repeated comparatives 


 Todos ellos se utilizan para describir acciones y cosas que están aumentando o disminuyendo. 


INCREASING


Para indicar que algo está aumentando, podemos aplicar dos estructuras: er y er / más y más.
a)  er  AND  er
Para formar esta estructura, debemos agregar "er" al adjetivo para formar un adjetivo comparativo. Se usa con adjetivos y adverbios cortos; tales como, más y más, más y más.
Ejemplos:
She is getting closer and closer of her mother.

By the end of the twentieth century, couples were waiting longer and longer to marry.


b) more  AND  more

Podemos usar esta estructura con adjetivos largos o adverbios; por ejemplo, cada vez más difícil, más y más lento.
Ejemplos:
It’s becoming more and more difficult.

He is going more and more slowly.


DECREASING


Para indicar que algo está disminuyendo, podemos usar las siguientes estructuras: cada vez menos, menos y menos.
a) fewer AND fewer
Se usa con sustantivos y adjetivos innumerables.
Ejemplo:
Fewer and fewer children are leaving school.



b) less  AND  less


Se usa con sustantivos y adjetivos innumerables.
Ejemplo:
He needs less and less money everyday.


2. Comparativas dobles
Las comparaciones dobles describen un proceso de causa y efecto. Además, se escriben como una oración con una coma que separa la causa y el efecto. La estructura para usarlos es la siguiente:
     [la + forma comparativa] + (sujeto) + (verbo), [la + forma comparativa] + (sujeto) + (verbo)]
Ejemplos:

The more education women get, the later they marry.

The less children studied, the more slowly they learned.

















lunes, 25 de junio de 2018

unit 12

Grammar: So, such, too, enough
Too

***Uso***
Significa que hay mucho de algo y muestra una opinión negativa.

It’s too hot = It is very hot and I don’t like it.

***Forma***
También se puede utilizar antes de un adjetivo.
It’s too cold. My trousers are too small.

Al igual puede utilizarse antes de un adverbio.
You walk too fast. James speaks too quietly.

Antes de un nombre (nombres incontables) o muchos (nombres incontables)
I ate too much food.
I ate too many sandwiches.

Tambien se puede usar despues de un verbo.
I ate too much.
Paul drinks too much.



Enough
***Uso***
significa que tienes lo que necesitas
We have enough food for everyone = everyone has some food.
We don’t have enough food for everyone = some people don’t have chairs.

***Form***
Escribe Enough antes de un sustantivo
We have enough chairs.

Pero se escribe después de un adjetivo o un verbo.
Are you warm enough?  
He’s qualified enough. She isn’t tall enough to be a model.

You don’t work hard enough. Are you sleeping enough?

Las oraciones con enough aveces van seguidas de verbo infinitivo.
I’m not tall enough to reach the book.
I haven’t got enough money to buy that coat.


So
***Uso***
Significa mucho.
It’s so hot!

***Form***
por lo general se usa antes de un adjectivo o un adverbio.
He’s so funny! He plays the piano so well!

Sin embargo cada vez se usa antes que los sustantivos y los verbos. 
That dress is so last year! (= That dress is last year’s fashion)
I’m so going to shout at him when I see him! (so = really)

puede usarse con that, para mpstrar un resultado de la primera clausula. 
I was so hot that I couldn’t sleep.


Such
***Use***
Significa muy. Se usa antes de una adjetivo y sustantivo
They are such nice children. 

***Form***
A / an, if necessary, van despues de such, no antes.
That’s a such pretty dress. => That’s such a pretty dress!

Al igual que SO, se puede usar con la clausula THAT para mostrar un resultado de la clausula.
I was such a nice day that we decided to go to the park.



lunes, 21 de mayo de 2018

UNIT 11: BREAKING THE RULES

GRAMMAR: SHOULD/ SHOULDN´T HAVE


Los verbos modales son ciertos verbos que son invariables, es decir, que se forman igual con todas los pronombres personales. En este caso vamos a ver el uso del modal 'should'.


¿PARA QUÉ SIRVE?

El verbo modal 'should' se utiliza para expresar consejos o para decir lo que es correcto o incorrecto hacer. Se suele traducir como 'debería'.


SHOULD HAVE


Tú deberías llamar a tu hermana.


You should call your sister.


(Dar consejos)

SHOULDN´T HAVE


No deberías fumar aquí


You shouldn’t smoke in here


 (Decir lo que es correcto o incorrecto hacer)


 


¿CÓMO SE FORMA?


Los verbos modales son iguales para todas las personas y siempre van seguidos de un infinitivo (sin ‘to’). Además, no necesitan auxiliar para formar la negativa y la interrogativa.


Deberías buscar otro trabajo.


You should find another job.


 


Él no debería hablar mientras está comiendo


He shouldn't talk while he is eating.


 


¿Debería abrir la ventana?


Should I open the window?


El modal ‘should’ se utiliza para dar consejos o hacer recomendaciones con respecto a lo que se debe o no hacer.

 

Al hacer respuestas cortas debemos contestar con el modal empleado

 

Should I open the window? - Yes, you should / No, you shouldn't)

 


Los modales siempre van seguidos de otro verbo sin la preposición 'to'.

Should: 
expressing obligation
Structure: should + infinitive form of a verb 
should be, should go, should do, etc.
We use should for the present and the future.

We use should to give advice to someone and to say that something is a good idea.
Should is weaker than have to and must.
You should tell them the truth.

You shouldn't smoke; it's bad for you. 

I don't think you should do it.


     
Should have: 
expressing unfulfilled obligation in the past
Structure: 
should + (not) have + past participle of verb
We use should have to say that someone didn't do something, but it would have been the correct thing to do it.You should have told them the truth. 
You shouldn't have gone there – it was a mistake. 
I don't think you should have done it.
We often use should have to express regret about the past, or to say that we made a mistake.I’m sorry for shouting at you – Ishouldn’t have raised my voice.



GRAMMAR 2: WAS/WERE GOING TO, WAS/WERE SUPPOSED
 TO
Usamos was/were going to para hablar sobre planes que hicimos en el pasado y no sucedieron o no sucederán en el futuro.



We are going to visit the Homers later that year, but we didn't go for some reason.
(Nosotros planeábamos visitar a los Homer pero no lo hicimos)

We were going to spend the weekend in Paris, but there was no free rooms.
(íbamos a pasar el fin de semana en París, pero no vamos a ir allí).

Usamos was/were supposed to para hablar sobre cosas que nos pusimos de acuerdo para hacer, o que la gente espera que hagamos, pero que no hicimos.

Ana was supposed to book the cottage months ago, but she forgot.
(Acordamos que Ana reservaría la casa de campo, pero no lo hizo)

I was supposed to call you back, wasn't I? Sorry, Sam, I was out all day.
(Sam esperaba que su novia le devolviese la llamada, pero no lo hizo)

Después de was/were going to y was/were supposed to, siempre usamos infinitivos. Usamos estas frases para disculparnos y podemos incluir en ella las razones por lo que no lo hicimos.



domingo, 15 de abril de 2018

"NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES AND DEFINING RELATIVE CLAUSES"


"NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES"



Dan información adicional acerca de algo o alguien pero esa información no nos ayuda a especificar. Por ejemplo, en la siguiente oración:

  • "Gorillas, which are large and originate in Africa, can sometimes be found in zoos".


En esta oración hablamos de todos los gorilas, no de un grupo específico de ellos. La información de la proposición relativa explicativa nos aporta más datos sobre los gorilas en general. No define un subconjunto de esa población ni a un gorila específico. Si eliminamos esta proposición relativa explicativa, la oración sigue siendo gramaticalmente correcta y el significado no varía, aunque contamos con menos datos.
Las "non-defining relative clauses" están compuestas por un pronombre relativo, un verbo y otros elementos opcionales, como el sujeto o el objeto del verbo. Siempre se emplean comas o paréntesis para delimitar las oraciones de relativo no especificativas y separarlas del resto de la oración principal.

EJEMPLOS
  •  John's mother, who lives in Scotland, has 6 grandchildren.
  •  My friend John, who went to the same school as me, has just written a best-selling novel.
  •  My grandmother, who is dead now, came from the North of England.
  •  We stopped at the museum, which we had never visited before.
  •   I've just come back from London, where John lives..
  •  Yesterday I met a woman named Susan, whose husband works in London.


PRONOMBRES RELATIVOS

Los siguientes pronombres relativos se utilizan en las proposiciones relativas explicativas. Estos pronombres relativos aparecen al principio de la oración de relativo y hacen referencia a un nombre que los precede en la oración principal.




           
DIFERENCIAS RESPECTO A LAS ORACIONES DE RELATIVO ESPECIFICATIVAS

En las proposiciones relativas especificativas, los pronombres "who", "whom" y "which" suelen sustituirse por "that" en el inglés hablado. Sin embargo, en las subordinadas relativas no especificativas, no es posible reemplazar otros pronombres con "that". Tampoco puede omitirse el pronombre relativo en las "non-defining relative clauses" como hacemos en las oraciones de relativo especificativas. El pronombre es necesario, incluso cuando funciona como objeto del verbo de la proposición relativa explicativa. Finalmente, las oraciones de relativo no especificativas siempre se separan del resto de la oración principal mediante comas, mientras que las oraciones de relativo especificativas no están delimitadas por signos de puntuación.

EJEMPLOS

  • He gave me the letter, which was in a blue envelope. (proposición explicativa: había solo una carta y era azul. Es necesario emplear "which")
  •  He gave me the letter which/that was in a blue envelope. (proposición especificativa: había varias cartas de distintos colores y él me dio la azul. "Which" puede sustituirse por "that". Las comas desaparecen.)
  • He gave me the letter, which I read immediately. (proposición explicativa: había solo una carta. Aunque "which" es el objeto de "read", debe incluirse en la oración.)
  • Stratford-on-Avon, which many people have written about, is Shakespeare's birthplace. (Las preposiciones suelen colocarse al final de la oración de relativo.)
  • Stratford-on-Avon, about which many people have written, is Shakespeare's birthplace. (En inglés escrito formal, también es posible colocar la preposición antes del pronombre.)

EXPRESIONES INTRODUCTORIAS EN ORACIONES DE RELATIVO NO ESPECIFICATIVAS

Las proposiciones relativas explicativas pueden ir introducidas por expresiones cuantificadoras como "all of" o "many of", seguidas del pronombre relativo.

EJEMPLOS

  • There were a lot of people at the party, many of whom I had known for years.
  • There are 14 girls in my class, a few of whom are my friends.
  •  He was carrying his belongings, many of which were broken.
  •  He had thousands of books, most of which he had read.
  • He picked up a handful of stones, one of which was sharp.


USO DE "WHICH" PARA REFERIRSE A UNA ORACIÓN
El pronombre relativo "which" al principio de una proposición relativa no especificativa puede referirse a toda la información recogida en la oración precedente, en lugar de a un solo término.

EJEMPLOS

  • Chris did really well in his exams, which is quite a surprise.
  • My friends were all hiding in my apartment, which isn't what I'd expected.
  •  She's studying to become a doctor, which is difficult.

DEFINING RELATIVE CLAUSES

Como su propio nombre indica, las "defining relative clauses" ofrecen información esencial para definir o identificar a la persona o cosa de la que estamos hablando. Por ejemplo, veamos la siguiente oración: "Dogs that like cats are very unusual". En esta oración entendemos que hay muchos perros en el mundo pero solo nos estamos refiriendo a aquellos a los que les gustan los gatos. La proposición relativa especificativa nos ofrece dicha información. Si eliminamos esta proposición relativa, la oración principal seguiría siendo gramaticalmente correcta pero su significado habría cambiado de manera considerable.


Las "defining relative clauses" están compuestas por un pronombre relativo (que a veces se omite), un verbo y otros elementos opcionales, como el sujeto o el objeto del verbo. No se utilizan comas para separar la proposición relativa especificativa del resto de la oración. Las comas o los paréntesis se emplean para delimitar otro tipo de oraciones de relativo, las explicativas o "non-defining relative clauses".

EJEMPLOS

  • Children who hate chocolate are uncommon.
  • They live in a house whose roof is full of holes.
  • An elephant is an animal that lives in hot countries.
  • Let's go to a country where the sun always shines.
  • Th reason why I came here today is not important.


PRONOMBRES RELATIVOS
Los siguientes pronombres relativos se utilizan en las proposiciones relativas especificativas. Se colocan al principio de la oración de relativo y hacen referencia a un nombre que los precede en la oración principal.

SUSTITUCIÓN POR "THAT" EN EL INGLÉS HABLADO

Los pronombres "who", "whom" y "which" suelen reemplazarse con "that" en el inglés hablado. "Whom" es muy formal y se emplea únicamente en la lengua escrita. En su lugar, es posible utilizar "who" o "that", o bien omitir el pronombre. En los ejemplos que figuran más abajo se ilustra el uso oral corriente, con la oración de relativo especificativa destacada en negrita. Se incluye entre paréntesis el pronombre que sustituiría a "that" en un contexto escrito formal.

EJEMPLOS
  • The dish that I ordered was delicious. (which)
  • The man that came with her has already left. (who)
  • The doctor that I was hoping to see wasn't on duty. (whom)


INCLUSIÓN U OMISIÓN DEL PRONOMBRE RELATIVO
El pronombre relativo solo puede omitirse cuando funciona como objeto de la proposición. Si el pronombre relativo es el sujeto de la oración de relativo, no puede omitirse. Normalmente, podemos saber cuándo funciona el pronombre relativo como objeto de la proposición porque va seguido de otro sujeto + verbo. En el ejemplo que figura a continuación, el pronombre relativo no puede omitirse en la primera oración porque es el sujeto de la proposición relativa ("the woman spoke"). En la segunda oración, el pronombre puede omitirse porque "the woman" funciona como objeto del verbo "loved".


OTROS USOS DE "THAT"
"That" suele emplearse para introducir proposiciones relativas especificativas que van precedidas por los términos "something", "anything", "everything", "nothing", "all" o por un superlativo. Puede omitirse cuando no funciona como sujeto de la oración de relativo.

EJEMPLOS
  • There's something (that) you should know.
  • It was the best film (that) I've ever seen.
  • Do you have anything that will help my throat?
  • Everything (that) you say seems silly to me.
  • Nothing (that) anyone does can replace my lost bag.
  • I'm sorry, but that is all (that) I saw.



Verbs  whit stative and dynamic uses Stative verbs Los verbos estativos tienen una duración indefinida. ellos denotan estados en lu...